蓬头稚子学垂纶(蓬头稚子什么意思)
资讯
2024-03-22
359
1. 蓬头稚子学垂纶,蓬头稚子什么意思?
蓬头稚子:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩。
蓬头:形容小孩可爱。
稚子:年龄小的、懵懂的孩子。
出自:《小儿垂钓》唐代:胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
2. 蓬头稚子写出了什么?
“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身”描绘了一个孩童坐在长满青苔与杂草的河边垂钓的景象。这句诗出自唐代诗人胡令能的诗歌《小儿垂钓》,意思是:一个头发蓬乱的小孩在河边学钓鱼,他侧身坐在河边,碧绿的青苔以及周边的杂草遮映住他的身影。
3. 蓬头稚子学垂纶?
这句诗描绘了一个天真烂漫、专注认真的孩童形象。“蓬头”表现出了孩子的天真可爱,让人想象到他头发随意散乱的模样。“稚子”则传达出孩子尚且年幼,充满童真的信息。“学垂纶”则进一步展现了孩子在学习捕鱼这一技艺时的专注和认真。整个诗句通过简洁明快的语言,勾勒出了一幅生动的画面,让读者仿佛可以看到一个纯真无邪的孩子正在努力学习的场景。
4. 稚自什么意思?
稚自同“稚子”,稚子亦作"穉子"。亦作"稺子",是汉语词汇,汉语拼音为zhì zǐ,指的是幼子;小孩;也意为胄子;贵族后代。稚子也是笋的别名。1.幼子;小孩。
《小儿垂钓》唐代一胡令能:"蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
"《史记·五帝本纪》:"舜曰:'然,以夔为典乐,教稺子。'" 裴骃 集解引 郑玄 曰:"国子也。"按,《尚书·舜典》作"胄子",稺、胄声相近。
5. 唐胡令能小儿垂钓古诗解析?
小儿垂钓
作者:胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
注释
蓬头:头发乱蓬蓬的。
稚子:年龄小的孩子。
垂纶:钓鱼。纶:钓鱼用的丝线。
莓:一种小草。
苔:苔藓植物。
借问:向人打听。
鱼惊:鱼儿受到惊吓。
应:回应,答应。
映:遮映
译文
一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼,斜着身子坐在野草丛中,野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。
赏析
这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中,写儿童的题材比较少,因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,就似一枝清丽的出水芙蓉,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
一二句重在写形,三四句重在传神。稚子,小孩也。“蓬头”写其外貌,突出了小孩的幼稚顽皮,天真可爱。“纶”是钓丝,“垂纶”即题目中的“垂钓”,也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰,直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目,使人觉得自然可爱与真实可信。在垂钓时,“侧坐”姿态,草映其身,行为情景,如在目前。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”,泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物,从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在,更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处,为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”,也不只是在为小儿画像,它在结构上,对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问,就因为看得见他。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道,稚子害怕应答惊鱼,从老远招手而不回答。这是从心理方面来刻划小孩,有心计,有韬略,机警聪明。他之所以要以动作来代替答话,是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”,说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后,又怎样向“路人”低声耳语,那是读者想象中的事,诗人再没有交代的必要,所以,在说明了“遥招手”的原因以后,诗作也就戛然而止。
通过以上的简略分析可以看出,前两句虽然着重写小儿的体态,但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔;后两句虽然着重写小儿的神情,但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀!
6. 蓬头稚子学垂纶中我最喜欢的人物?
“蓬头稚子学垂纶”出自唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》,诗中主要人物是一个“蓬头稚子”,也就是一个头发蓬乱的小孩子正在学习垂钓。
这首诗通过描写孩子的外貌、动作和神态,表现了孩子的天真可爱和专注认真。诗中的孩子形象生动,充满童趣,让人不禁喜爱。
因此,诗中最喜欢的人物就是这个可爱的孩子。他的形象和神态让人感到亲切和温暖,同时也让人感受到了童真的美好和生活的乐趣。
7. 池上和小儿垂钓这两首古诗描写的是什么季节?
池上描写的是夏,小儿垂钓可以是任何季节(除了北方的冬季),
池上这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了。
《小儿垂钓》描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写;后两句诗侧重神态来写。全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象,言辞流畅,清新活泼,寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画,颇具生活情趣。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 蓬头稚子学垂纶,蓬头稚子什么意思?
蓬头稚子:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩。
蓬头:形容小孩可爱。
稚子:年龄小的、懵懂的孩子。
出自:《小儿垂钓》唐代:胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
2. 蓬头稚子写出了什么?
“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身”描绘了一个孩童坐在长满青苔与杂草的河边垂钓的景象。这句诗出自唐代诗人胡令能的诗歌《小儿垂钓》,意思是:一个头发蓬乱的小孩在河边学钓鱼,他侧身坐在河边,碧绿的青苔以及周边的杂草遮映住他的身影。
3. 蓬头稚子学垂纶?
这句诗描绘了一个天真烂漫、专注认真的孩童形象。“蓬头”表现出了孩子的天真可爱,让人想象到他头发随意散乱的模样。“稚子”则传达出孩子尚且年幼,充满童真的信息。“学垂纶”则进一步展现了孩子在学习捕鱼这一技艺时的专注和认真。整个诗句通过简洁明快的语言,勾勒出了一幅生动的画面,让读者仿佛可以看到一个纯真无邪的孩子正在努力学习的场景。
4. 稚自什么意思?
稚自同“稚子”,稚子亦作"穉子"。亦作"稺子",是汉语词汇,汉语拼音为zhì zǐ,指的是幼子;小孩;也意为胄子;贵族后代。稚子也是笋的别名。1.幼子;小孩。
《小儿垂钓》唐代一胡令能:"蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
"《史记·五帝本纪》:"舜曰:'然,以夔为典乐,教稺子。'" 裴骃 集解引 郑玄 曰:"国子也。"按,《尚书·舜典》作"胄子",稺、胄声相近。
5. 唐胡令能小儿垂钓古诗解析?
小儿垂钓
作者:胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
注释
蓬头:头发乱蓬蓬的。
稚子:年龄小的孩子。
垂纶:钓鱼。纶:钓鱼用的丝线。
莓:一种小草。
苔:苔藓植物。
借问:向人打听。
鱼惊:鱼儿受到惊吓。
应:回应,答应。
映:遮映
译文
一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼,斜着身子坐在野草丛中,野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。
赏析
这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中,写儿童的题材比较少,因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,就似一枝清丽的出水芙蓉,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
一二句重在写形,三四句重在传神。稚子,小孩也。“蓬头”写其外貌,突出了小孩的幼稚顽皮,天真可爱。“纶”是钓丝,“垂纶”即题目中的“垂钓”,也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰,直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目,使人觉得自然可爱与真实可信。在垂钓时,“侧坐”姿态,草映其身,行为情景,如在目前。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”,泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物,从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在,更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处,为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”,也不只是在为小儿画像,它在结构上,对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问,就因为看得见他。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道,稚子害怕应答惊鱼,从老远招手而不回答。这是从心理方面来刻划小孩,有心计,有韬略,机警聪明。他之所以要以动作来代替答话,是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”,说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后,又怎样向“路人”低声耳语,那是读者想象中的事,诗人再没有交代的必要,所以,在说明了“遥招手”的原因以后,诗作也就戛然而止。
通过以上的简略分析可以看出,前两句虽然着重写小儿的体态,但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔;后两句虽然着重写小儿的神情,但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀!
6. 蓬头稚子学垂纶中我最喜欢的人物?
“蓬头稚子学垂纶”出自唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》,诗中主要人物是一个“蓬头稚子”,也就是一个头发蓬乱的小孩子正在学习垂钓。
这首诗通过描写孩子的外貌、动作和神态,表现了孩子的天真可爱和专注认真。诗中的孩子形象生动,充满童趣,让人不禁喜爱。
因此,诗中最喜欢的人物就是这个可爱的孩子。他的形象和神态让人感到亲切和温暖,同时也让人感受到了童真的美好和生活的乐趣。
7. 池上和小儿垂钓这两首古诗描写的是什么季节?
池上描写的是夏,小儿垂钓可以是任何季节(除了北方的冬季),
池上这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了。
《小儿垂钓》描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写;后两句诗侧重神态来写。全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象,言辞流畅,清新活泼,寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画,颇具生活情趣。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!