分词练习(过去分词用法)
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2023-11-08
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1. 分词练习,过去分词用法?
结论:过去分词作为一种非谓语动词形式,在英语中有广泛运用解释原因:过去分词可以用作形容词,可以用来修饰名词或代词,表示被动、状况或是过去的动作;也可以和助动词be构成被动语态,表示主动变为被动;还可以和助动词have构成完成时态,表示已经完成的动作内容延伸:在英语中,过去分词也可以用来作定语从句中的关系从句,并且在某些动词后还有特定的过去分词用法,比如"interested in", "convinced of"等,需要多加记忆和练习
2. child过去式和过去分词?
这个是名词,没有过去式和过去分词。child中文意思是小孩,是名词,有复数形式:children 英语的学习不是一朝一夕的,是需要长时间的积累过程,单词,语法,听力,这些是最基本的,不过最主要的是口语的练习,多听多练是最有效的,最好是可以经常和外国人交流,进行语言的交换,文化的交流也是可以提升外语的。
3. 英语中的过去分词和现在分词有什么区别?
现在分词、过去分词是一个错误的叫法,其一直在误导着中国学生。
下面将分成两节来回答这个问题:
1. 现在分词、过去分词是怎么来的;2. 现在分词、过去分词为什么是错误的叫法。
1. 现在分词、过去分词是怎么来的;我们知道世界上一切事物都是有生有灭,从酝酿出生、到出生存续、到死亡消逝,一切事物都遵守着这样的自然法则,甚至连语言中的”动词“也不能例外。动词是动作的代称,无论这个动作是可以真实感知的肢体动作,还是不可感知的思维动作,也无论这个动作存续多么短暂或者持续多么长久,其都遵循着出生、存续、死亡这样的过程。如下图所示:上图从左到右依次为:
1. 不定态(to do)表达了动作即将发生的状态;2. 进行态(doing)表达了动作的发生且可感知的延续;3. 完成态(done)表达了动作的结束。
从这里可以看出三大非谓语动词其实就是动作的三个阶段——出生、存续、结束,这就是非谓语动词的起源。
上图自上而下依次为:
1. 瞬态隶属于一般态,表达动作的存续转瞬即逝,感觉不到动作的延续;2. 进行态相对于常态又称为非常态,表达动作存续介于瞬态和常态之间,可以感觉到动作的延续;3. 常态相对于进行态/非常态而言,动作呈现了一种常态特性,即长期不变的动作状态或者事实。 这里我们也可以看出动词和时间的关系,上图完整地给出了英语动词的长度体系——从无穷小过度到无穷大,时间的长短决定了动词的状态,也就决定了动词的时态。
上图并未包含时间属性,只要结合具体的时间,就完成了英语16个核心时态的构造。现在你应该知道动词的ing形式和动词的ed形式是怎么来的了。
2. 现在分词、过去分词为什么是错误的叫法。传统英语中称动词的V—ing形式为“现在分词”,那么这个“现在”是什么意思呢?如果理解为“现在时间”的意思,那么V—ing 这一形式哪里可以看出体现了现在时间呢?V—ing形式只是在动词后面加上一个ing词尾,象波浪一样表达动作的“延续、进行”,哪来的时间呢?
如果你说V—ing形式就是表达了现在,那么它为什么又可以和过去、将来时间结合呢?
例句:
1. I was eating.was 表达了过去时间,如果eating 是现在分词的话,那么一句话又有过去时间,又有现在时间。
2. I am eating.am 表达了现在时间,如果eating 是现在分词的话,那么一句话中出现了两次现在时间。
3. I will be eating.will 表达了将来时间,如果eating 是现在分词的话,那么一句话又有将来时间,又有现在时间。我们在“”一个英语单句为什么只有一个时间?”一文中讲过,一个简单句只能有一个时间,那么上面三个句子明显的违反了这一规则。
我们在前面明确的告诉了大家动词的V- ing形式是四态动词的一种,其本质是有态无时,就是只有状态,而不含时间,所以上面三个例句中的eating都只含有进行的状态,而没有时间内涵,我们称这种处于进行延续中且不含时间的状态为——进行态。 所以传统的语法中称动词的V—ing形式为“现在分词”本质上是一种错误的理解,而应该去掉”现在“二字改称为动词“进行态”。
同理对动词的”过去分词“V—ed形式也应该去掉”过去“二字改称为”完成态“。
英语中同时也需要规范”时态“的称呼,即”时“在前,”态“在后, 如:
现在进行时态、现在完成时态、现在一般时态(而不是一般现在时态)。完整的时态表格如下:上图的时态,统一把”时“放在前面,”态“放在后面。”过去一般时态“ 对应 ”一般过去时态“”现在一般时态“ 对应 ”一般现在时态“”将来一般时态“ 对应 ”一般将来时态“”过去将来一般时态“ 对应 ”一般将来过去时态“最后总结一下,所谓的“现在分词”应该称为动词的“进行态”,其本质是三大非谓语动词的中间态——进行态;所谓的“过去分词”应该称为动词的“完成态”,其本质是三大非谓语动词的结束态——完成态。
在回过来看你的问题,“英语语法中的过去分词和现在分词的区别是什么,作定语,状语,宾语补足语的情况时又怎么区分?”
所谓的“现在分词”和“过去分词”既可以和“时间助动词”结合为时态,即句子的“谓语动词”,又可以单独作为句子的成分,如主、宾、定、状、补、表等。这些如果需要系统的学习请参考《英语思维:解密英语语法的原理》一书或者同名视频课程。
总之,“现在分词” 在句子中,无论是作为谓语动词的一部分,还是作为句子的其它成分,其都是表示主动。
“过去分词” 在句子中,无论是作为谓语动词的一部分,还是作为句子的其它成分,其要么表示完成、要么表示被动。
4. teach的过去式是?
英语teach的过去式是taught,过去分词是taught,现在分词是teaching。
teach的用法1:
teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书,教人,教学,授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。
5. 不规则过去分词变化规则口诀?
变化规则十分复杂 因为不规则过去分词没有明显的词形变化规律,有些动词的过去分词形式经过变化后与原形截然不同,例如"go"的过去分词是"gone"而有些动词的过去分词形式与原形相同,例如"cut"的过去分词仍然是"cut" 为了记住这些复杂的过去分词的变化规则,最好是多做练习,多记背一些具有代表性的动词的过去分词形式,逐渐积累经验,加深记忆
6. 英语中的从句如何改为分词短语结构?
怎样将状语从句变为分词短语
当时间状语从句、原因状语从句和条件状语从句的主语与主句的主语一致时,可将从句变为分词短语状语。原主句的主语成为分词的逻辑主语。改写方法如下:
1. 当从句的谓语动词是主动语态的一般时态或进行时态时,变从句为一般式的现在分词。例如:
When she saw the jewels,she jumped with the joy.
Seeing the jewels, she jumped with the joy.
2. 从句的谓语部分是“be +形容词或名词”的系表结构时,变从句为“Being +表语”的现在分词短语。
As he was seriously ill,he went home.
Being seriously ill,he went home.
3. 从句的谓语动词是被动语态的一般时态时,变从句为过去分词短语。例如:
As they are led by the Party,the people have greatly improved their living condition.
Led by the Party, the people have greatly improved their condition.
4. 从句的谓语部分是“be + 过去分词”的系表结构时,变从句为过去分词短语。例如:
As he was filled with new ideas,the young man invented many kinds of modern machines.
Filled with new ideas, the young man invented many kinds of modern machines.
5. 从句的谓语动词是完成时态, 变从句为完成式的现在分词短语.例如:
As I have seen him before, I easily recognized him.
Having seen him before, I easily recognized him.
6. 从句是after引导的, 谓语动词是一般时态,也变从句为完成式的现在分词短语。例如:
After she lit a candle,she went out.
Having lit a candle, she went out.
7. 从句是否定句时,把从句变成否定分词短语,即“not+分词短语”例如:
As he didn’t know what to do,he asked me for help.
Not knowing what to do,he asked me for help.
8. 从句跟在主句后时,改写后的分词短语置以句首。例如:
The park looks very beautiful when it is seen from the hill.
Seen from the hill, the park looks very beautiful.
9. 从句是名词作主语时, 应将这个名词调换到主句的主语位置。例如:
As the factory was regarded as the best one in the city,it was given a medal.
Regarded as the best one in the city,the factory was given a medal.
10. 如果由when或while引导的从句的时态是现在进行时,从句可变成“现在分词”,置以句首、句尾皆可。
They waved again and again to us, when ( while ) they were leaving the airport.
When (While)leaving the airport, they waved again and again to us.
11. if引导的条件状语从句, 谓语是一般时态,应用现在分词作条件状语.例如:
If you listen to the expert,you will certainly succeed.
Listening to the expert, you will certainly succeed.
练习将下列的状语从句变成分词短语。
1. When she arrived at the village, she saw several tractors working in the fields.
When arriving at the village, she saw several tractors working in the fields.
2. I learned a lot while I worked in the countryside.
I learned a lot while working in the countryside.
3. Since you are a Party member you should set an example to others.
Being a Party member, you should set an example to others.
4. The man threw off his coat because he felt too hot.
Feeling too hot, the man threw off his coat.
5. When he entered the dining room, he saw his mother in a white clean overall.
Entering the dining room, he saw his mother in a white clean overall.
7. 8个最好用的手机App有哪些推荐?
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3.鹅说
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4.一个木函
这个app可就太厉害了,集各种应用于一身,关键他还小,不是很占内存。
5.实用工具箱
这个app跟一个木函一样,内存小,功能多,这个比一个木函功能更多,也是我最常用的app。
6.海岸盒子
这个app相对于前两个功能不多,但是有一些功能是那两没有的。但是画风优美,用着十分舒服。这个可能要百度搜索,要是找不到就来私信我。
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8.化妆品监管
这个app可就太厉害了,这是国家出品的app。小伙伴可以查自己的买的化妆品是不是真假,是否有国家明令禁止使用的化学元素。让你的化妆品更加透明,保护好小仙女们的脸蛋。
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1. 分词练习,过去分词用法?
结论:过去分词作为一种非谓语动词形式,在英语中有广泛运用解释原因:过去分词可以用作形容词,可以用来修饰名词或代词,表示被动、状况或是过去的动作;也可以和助动词be构成被动语态,表示主动变为被动;还可以和助动词have构成完成时态,表示已经完成的动作内容延伸:在英语中,过去分词也可以用来作定语从句中的关系从句,并且在某些动词后还有特定的过去分词用法,比如"interested in", "convinced of"等,需要多加记忆和练习
2. child过去式和过去分词?
这个是名词,没有过去式和过去分词。child中文意思是小孩,是名词,有复数形式:children 英语的学习不是一朝一夕的,是需要长时间的积累过程,单词,语法,听力,这些是最基本的,不过最主要的是口语的练习,多听多练是最有效的,最好是可以经常和外国人交流,进行语言的交换,文化的交流也是可以提升外语的。
3. 英语中的过去分词和现在分词有什么区别?
现在分词、过去分词是一个错误的叫法,其一直在误导着中国学生。
下面将分成两节来回答这个问题:
1. 现在分词、过去分词是怎么来的;2. 现在分词、过去分词为什么是错误的叫法。
1. 现在分词、过去分词是怎么来的;我们知道世界上一切事物都是有生有灭,从酝酿出生、到出生存续、到死亡消逝,一切事物都遵守着这样的自然法则,甚至连语言中的”动词“也不能例外。动词是动作的代称,无论这个动作是可以真实感知的肢体动作,还是不可感知的思维动作,也无论这个动作存续多么短暂或者持续多么长久,其都遵循着出生、存续、死亡这样的过程。如下图所示:上图从左到右依次为:
1. 不定态(to do)表达了动作即将发生的状态;2. 进行态(doing)表达了动作的发生且可感知的延续;3. 完成态(done)表达了动作的结束。
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2. 现在分词、过去分词为什么是错误的叫法。传统英语中称动词的V—ing形式为“现在分词”,那么这个“现在”是什么意思呢?如果理解为“现在时间”的意思,那么V—ing 这一形式哪里可以看出体现了现在时间呢?V—ing形式只是在动词后面加上一个ing词尾,象波浪一样表达动作的“延续、进行”,哪来的时间呢?
如果你说V—ing形式就是表达了现在,那么它为什么又可以和过去、将来时间结合呢?
例句:
1. I was eating.was 表达了过去时间,如果eating 是现在分词的话,那么一句话又有过去时间,又有现在时间。
2. I am eating.am 表达了现在时间,如果eating 是现在分词的话,那么一句话中出现了两次现在时间。
3. I will be eating.will 表达了将来时间,如果eating 是现在分词的话,那么一句话又有将来时间,又有现在时间。我们在“”一个英语单句为什么只有一个时间?”一文中讲过,一个简单句只能有一个时间,那么上面三个句子明显的违反了这一规则。
我们在前面明确的告诉了大家动词的V- ing形式是四态动词的一种,其本质是有态无时,就是只有状态,而不含时间,所以上面三个例句中的eating都只含有进行的状态,而没有时间内涵,我们称这种处于进行延续中且不含时间的状态为——进行态。 所以传统的语法中称动词的V—ing形式为“现在分词”本质上是一种错误的理解,而应该去掉”现在“二字改称为动词“进行态”。
同理对动词的”过去分词“V—ed形式也应该去掉”过去“二字改称为”完成态“。
英语中同时也需要规范”时态“的称呼,即”时“在前,”态“在后, 如:
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在回过来看你的问题,“英语语法中的过去分词和现在分词的区别是什么,作定语,状语,宾语补足语的情况时又怎么区分?”
所谓的“现在分词”和“过去分词”既可以和“时间助动词”结合为时态,即句子的“谓语动词”,又可以单独作为句子的成分,如主、宾、定、状、补、表等。这些如果需要系统的学习请参考《英语思维:解密英语语法的原理》一书或者同名视频课程。
总之,“现在分词” 在句子中,无论是作为谓语动词的一部分,还是作为句子的其它成分,其都是表示主动。
“过去分词” 在句子中,无论是作为谓语动词的一部分,还是作为句子的其它成分,其要么表示完成、要么表示被动。
4. teach的过去式是?
英语teach的过去式是taught,过去分词是taught,现在分词是teaching。
teach的用法1:
teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书,教人,教学,授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。
5. 不规则过去分词变化规则口诀?
变化规则十分复杂 因为不规则过去分词没有明显的词形变化规律,有些动词的过去分词形式经过变化后与原形截然不同,例如"go"的过去分词是"gone"而有些动词的过去分词形式与原形相同,例如"cut"的过去分词仍然是"cut" 为了记住这些复杂的过去分词的变化规则,最好是多做练习,多记背一些具有代表性的动词的过去分词形式,逐渐积累经验,加深记忆
6. 英语中的从句如何改为分词短语结构?
怎样将状语从句变为分词短语
当时间状语从句、原因状语从句和条件状语从句的主语与主句的主语一致时,可将从句变为分词短语状语。原主句的主语成为分词的逻辑主语。改写方法如下:
1. 当从句的谓语动词是主动语态的一般时态或进行时态时,变从句为一般式的现在分词。例如:
When she saw the jewels,she jumped with the joy.
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2. 从句的谓语部分是“be +形容词或名词”的系表结构时,变从句为“Being +表语”的现在分词短语。
As he was seriously ill,he went home.
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3. 从句的谓语动词是被动语态的一般时态时,变从句为过去分词短语。例如:
As they are led by the Party,the people have greatly improved their living condition.
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4. 从句的谓语部分是“be + 过去分词”的系表结构时,变从句为过去分词短语。例如:
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5. 从句的谓语动词是完成时态, 变从句为完成式的现在分词短语.例如:
As I have seen him before, I easily recognized him.
Having seen him before, I easily recognized him.
6. 从句是after引导的, 谓语动词是一般时态,也变从句为完成式的现在分词短语。例如:
After she lit a candle,she went out.
Having lit a candle, she went out.
7. 从句是否定句时,把从句变成否定分词短语,即“not+分词短语”例如:
As he didn’t know what to do,he asked me for help.
Not knowing what to do,he asked me for help.
8. 从句跟在主句后时,改写后的分词短语置以句首。例如:
The park looks very beautiful when it is seen from the hill.
Seen from the hill, the park looks very beautiful.
9. 从句是名词作主语时, 应将这个名词调换到主句的主语位置。例如:
As the factory was regarded as the best one in the city,it was given a medal.
Regarded as the best one in the city,the factory was given a medal.
10. 如果由when或while引导的从句的时态是现在进行时,从句可变成“现在分词”,置以句首、句尾皆可。
They waved again and again to us, when ( while ) they were leaving the airport.
When (While)leaving the airport, they waved again and again to us.
11. if引导的条件状语从句, 谓语是一般时态,应用现在分词作条件状语.例如:
If you listen to the expert,you will certainly succeed.
Listening to the expert, you will certainly succeed.
练习将下列的状语从句变成分词短语。
1. When she arrived at the village, she saw several tractors working in the fields.
When arriving at the village, she saw several tractors working in the fields.
2. I learned a lot while I worked in the countryside.
I learned a lot while working in the countryside.
3. Since you are a Party member you should set an example to others.
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4. The man threw off his coat because he felt too hot.
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这个app可就太厉害了,集各种应用于一身,关键他还小,不是很占内存。
5.实用工具箱
这个app跟一个木函一样,内存小,功能多,这个比一个木函功能更多,也是我最常用的app。
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